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教学通知

时间:2024-09-30 16:41:59
【精选】教学通知三篇

【精选】教学通知三篇

在现实社会中,我们都可能会用到通知,下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题,都可以用通知。在写之前,可以先参考范文,下面是小编收集整理的教学通知3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学通知 篇1

各乡(镇)中心校、中学(含小学),县办小学、特教学校:

xxx年——20xx年新一轮为期五年的教师培训工作已经开始。参加继续教育是每位教师法定的权利和义务,每名教师每年要完成72学时学习任务,其中远程学习52学时,县级课程20学时。县级课程培训立足于服务一线教师教育教学工作,解决实际困难与问题,减轻工作压力,提高工作效率和教学成绩。主讲教师本着选聘高校专家教授、一线教研员、学校骨干教师、学科带头人、名师等担任,培训内容侧重于教育理论、教育技术、教材教法、学科知识、应考策略、基本功等,采取灵活多样的培训形式,力求达到实际效果。现本着提高小学数学教师专业化水平的需要,将小学数学学科培训工作具体安排如下:

一、培训对象

全县小学数学学科教师。

二、培训内容

数学新课标、教材教法、学科知识、教育技术等。

三、培训形式

讲授、研讨、示范、观摩、交流等。

四、培训学时

20学时。

五、培训时间

3月27日上午(8:30报到),本次安排小学数学一班培训,其他班培训时间另行通知。

六、培训地点

教师进修学校。

七、培训要求

1、按时报到学习,自带笔、本,做好记录。

2、遵守学习纪律,不迟到,不早退,不旷课。

3、加入班级管理QQ群,积极参与活动交流。

4、认真完成培训学时任务,不参训或完不成培训任务,年终继续教育证书不予上证。

  xxx年3月23日

教学通知 篇2

各初中校教务处:

南开区教育中心教研室计划下发20xx-2018学年度第一学期七八年级期中考试样卷。学科包括七年级语数外三科,八年级语数外理四科。

在此感谢各校的理解与支持!

敬请转交教学校长!谢谢!

某某单位

  20xx年2月24日

教学通知 篇3

教学设想

引导学生从整体把握诗歌内容,感受诗歌感情,培养鉴赏诗歌的基本能力,进而培养对诗歌作出正确的评价。

第一课时

教学内容和步骤

一、创设情境,导入新课二、介绍作者及其.写作背景

1.作者:请参看“教学设计(A)”。

2..写作背景。

1941年皖南事变后,艾青来到了革命根据地延安。与解放区新的生活与环境相适应诗人觉得“诗必须作为大众的'精神教育工作,成为革命事业里的,宣传与鼓动的武器”,决心“把政治与诗密切地结合起来,把诗贡献给新的主题和题材”,因此,诗人这一时期的诗歌,更自觉、更有力地为革命斗争歌唱,诗作中的时代意识更为强烈,理想主义色彩也有了新的发展。《黎明的通知》就是其中的代表作。

三、朗读诗歌,初步感受诗歌内容

1.听朗读带。

学生注意朗读的字音和节奏。

2.解决疑难字词读音,疏通阅读障碍,

注意以下字词读音:

祈愿灼痛沉浸街衢篱笆鸡埘污秽沦亡渗合扣打虔诚

指名朗读后,教师注意引导学生评价,指出其中的优点和不足。

四、梳理诗歌的.写作层次

梳理的目的是在于理解作者的.写作思路,为进一步的学习作准备

1.学生默读全诗,然后指名学生复述这首诗的基本意思。

要求通过复述,能够基本了解诗歌的大致内容和基本思路。

2.讨论:这首诗一共有32节,可以分为几个部分?

学生讨论后明确:可以分为三部分:

第一部分:从“为了我的祈愿”到“又将带温暖给人类”。

第二部分:从“借你正直人的嘴”到“请农夫从畜棚牵出耕牛”。

第三部分:从“借你的热情的嘴通知他们”到“说他们所等待的就要来了

对于结构层次的划分,不必执着一念,只要合理,都可以。

3.讨论:各个部分的中心意思是什么?请简要概括。

明确:在概括时,一定要抓住诗歌中的关键词语。

五、布置作业

第二课时

教学内容和步骤

一、简要回顾上课时内容,引入新课

二、精读诗歌,评点诗歌内容

1.要求学生自读全诗,一定要注意在读中品,边读边想,深入理解诗歌的内容。然后在诗歌空白处写出自己的评点内容。可以是评价词语的应用,可以是评价诗句中的思想感情,可以是评价修辞方法的运用,也可以是评价诗歌技巧应用的效果。

2.学生相互交流评点的内容。

3.在评点中注意以下问题:

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